Lehren und Lernen in der Grundschule -
Materialien für die Primarstufe
und zum vorfachlichen Unterricht

Materialien zum Lernen und Lehren in der Primarstufe

Literaturhinweise für das Lehren und Lernen in der Grundschule - Übersicht

Lehren und Lernen in der Grundschule: Der vorfachliche Unterricht in der Berliner Grundschule (zur Konzeption bis 2004)

Der vorfachliche Unterricht (Waldschmidt/Wilde 1999)

Was ist vorfachlicher Unterricht? (Eine Elterninformation - Arbeitsergebnis einer Fachseminarsequenz)

Aussagen zum vorfachlichen Unterricht in den Berliner Rahmenlehrplänen vor 2004

Lernen in der Grundschule - vorfachlicher Unterricht im Spiegel ausgewählter Zitate

Historische Entwicklung der Berliner Grundschule

Grundprinzipien des vorfachlichen Unterrichts in der Berliner Schule

Merkmale teilnehmerorientierten Arbeitens in Seminaren - leitende Prinzipien des vorfachlichen Unterrichts

Lehren und Lernen in einer neuen Lernkultur

Lehren und Lernen aus konstruktivistischer Sicht

Neue Lernkultur und Konstruktivismus -Zitate zum Thema

Schritte zur Öffnung des Unterrichts

Offenheit ist kein Synonym für Qualität

Zur Qualität offener Lernsituationen

Zehn Gebote für gehirngerechtes Lehren und Lernen

Differenzierung und Individualisierung als Prinzipien vorfachlichen Unterrichts: Förderung fordert uns heraus

Konsequenzen aus der Studie BeLesen (Prof. Merkens) für die Unterrichtsgestaltung- und -organisation am Schulanfang (Wilde 2006)

Klassenfrequenz und Unterrichtsqualität - aktuelle Befunde

Flexible Schulanfangsphase

Jahrgangsübergeifendes Lernen in der Berliner Grundschule - Status quo 2006

Förderung individueller Begabungen - hochbegabte Kinder in der Grundschule

Sprachförderung vor Schulbeginn und in der Schulanfangsphase

Literaturhinweise - Computer im Deutschunterricht der Grundschule

Zitate - Neue Lernkultur und neue Medien in der Grundschule

Neue Medien in der Grundschule

Neue Lernkultur in der Grundschule

Wilde, Dagmar: Lehrerinnen als Lernerinnen – Ein Gespräch über die Kultur des Lehrens und Lernens. In: Grundschulunterricht 11/2002. (Online-Version)

Standards zeitgemäßer Grundschularbeit

Empfehlungen des Grundschulverbandes zur aktuellen Standard-Diskussion - Leitkonzept tragfähiger Grundschularbeit, didaktische und inhaltliche Rahmung für die einzelnen Lernbereiche
(im Frame über "Aktuelles - Stellungnahmen - Presseerklärung nationale Standards" zu erreichen)

Beobachten, Beraten und Beurteilen

Wann beobachten? - Was beobachten? - Wie dokumentieren?

Unsere Vorstellungen sind begrenzt - von dem, was wir für unmöglich halten.
ERNST FERSTL

Weiterentwicklung der Grundschule

Schulgesetz für das Land Berlin vom 26. Januar 2004

Verordnung über den Bildungsgang der Grundschule - GrundschulVO - aktuelle Fassung (zuletzt geändert im Dezember 2007)

Schulinspektion in Berlin - Konzept und Berichte

Rahmenlehrpläne für die Grundschule - Berlin

letzte Aktualisierung 26.04.2009

Kontakt

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