Beobachten, Beraten und Beurteilen in der Grundschule
Lernschritte begleiten, beobachten und dokumentieren
Checklisten zur Anregung (PDF-Dateien)
Wann beobachten?
Materialien zur Erhebung der Lernausgangslage und Dokumentation der Lernentwicklung in der Schulanfangsphase
Lernstand ermitteln, Leistungen bewerten
Informationen zur Lern-, Leistungs- und Kompetenzentwicklung in der flexiblen Schulanfangsphase
Fachbrief Nr. 1 Grundschule "Leistungsbewertung"
Sind Noten nützlich - und nötig? Kurzfassung der Expertise des Grundschulverbands von 2006 - Stellungnahme des Grundschulverbands e. V.
Beobachten und Fördern - Präsentation Brügelmann / Brinkmann 2005
Indikatorenorientierte Zeugnisse für die Schulanfangsphase und die Jahrgangsstufe 3 bzw. 4 als Alternative zur verbalen Beurteilung
Literaturhinweise zur Leistungsbeurteilung
©opyright Dagmar Wilde, Berlin, April 2001
letzte Aktualisierung 22.03.2009
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