Die
Fertigkeiten im Umgang mit den neuen Medien werden zunehmend zur Schlüsselqualifikation
neben dem Schreiben, Lesen, Rechnen und dem Sprechen einer Fremdsprache.
Damit ist die Grundschule mit
entsprechenden Bildungsangeboten gefordert.
Anhand zentraler Fragestellungen werden die Inhalte des Rahmenplans dahingehend
betrachtet, inwieweit mit dem Einsatz der neuen Medien konkrete Lernziele situierter
und schülerorientierter erreicht werden können. Damit eng verknüpft
sind unverzichtbare methodisch-didaktische Grundüberlegungen. In diesem
Spannungsfeld wird in der Arbeitsgruppe ein Austausch über den am Lernziel
orientierten Einsatz der neuen Medien im Fachunterricht und in den Lernbereichen
erfolgen.
