Flexible Schulanfangsphase - Praxiserfahrungen

Offenheit braucht Struktur - jahrgangsübergreifendes Lernen braucht Struktur

Beispiele aus der Schulanfangsphase der Nehring-Grundschule in Berlin-Charlottenburg (Dank an Frau Thomsen-Schmidt, Konrektorin der Nehring-Grundschule, die mir ihr Konzept im Januar 2009 vorgestellt und die Fotos zur Verfügung gestellt hat!)

Flexibles Verweilen: Alles Lernen braucht seine Zeit - Jedes Kind braucht seine Zeit!

Ist flexibles Verweilen denn nicht dasselbe wie "Sitzenbleiben"? Bericht einer Mutter (Artikel der Berliner Morgenpost vom 27. Mai 2009)

Die flexible Schulanfangsphase in Berlin - Kerngedanken...

Die flexible Schulanfangsphase in Berlin - Fragen und Antworten...

Die flexible Schulanfangsphase in Berlin - Bisherige Erfahrungen

Schritte auf dem Weg zur Veränderung des Unterrichts in der flexiblen Schulanfangsphase - Impulse aus Berliner Grundschulen

©opyright Dagmar Wilde, Berlin, April 2001

letzte Aktualisierung 27.05.2009

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