|
|
|
|
| |
||
Literaturhinweise zur LehrerausbildungAbraham, U.; Bremerich-Vos, A.; Frederking, V.; Wieler, P.: Deutschdidaktik und Deutschunterricht nach PISA. Freiburg i. Br. 2003 Fillibach Altrichter, Herbert / Posch, Peter: Lehrer erforschen ihren Unterricht. Eine Einführung in Methoden der Aktionsforschung. Bad Heilbrunn/Obb. 1998 (3. A.) (Klinkhardt). Bastian, Johannes u.a. (Hg.): Lehrerbildung in der Entwicklung. Weinheim und Basel 2005 (Beltz). Böhmann, Marc / Hoffmann, Kirsten: Kursbuch Berufseinstieg. Weinheim und Basel 2002 (Beltz). Bovet, Gislinde / Frommer, Helmut: Praxis Lehrerberatung -Lehrerbeurteilung. Konzepte für Ausbildung und Schulaufsicht. Baltmannsweiler 1999 (Schneider). Brunner, H./ Mayr, E. / Schratz, M. /Wieser, I, (Hg.): Lehrerinnen- und Lehrerbildung braucht Qualität. Und wie!? Innsbruck 2002 (Studienverlag). Daschner, Peter / Drews, Ursula (Hg.): Kursbuch Referendariat. Weinheim und Basel 2002 (4. A.) (Beltz). Dirks, Una / Hansmann, Wilfried (Hg.): Forschendes Lernen in der Lehrerbildung. Bad Heilbrunn/Obb. 2002 (Klinkhardt). Döring, Klaus W. / Ritter-Mamczek, Bettina: Lern- und Arbeitstechniken in der Weiterbildung. Erfolgreiches Selbstmanagement für Erwachsene. Weinheim 2001 (Beltz Deutscher Studienverlag). Frederking, Volker: Verbessern heißt verändern. Neue Wege, Inhalte und Ziele der Ausbildung von Deutschlehre(inne)n in Studium und Referendariat. Baltmannsweiler 1998 (Schneider). Hänsel / Huber (Hg.): Lehrerbildung neu denken und gestalten. Weinheim und Basel 1996 (Beltz) Herrmann, Ulrich: Wie lernen Lehrer ihren Beruf? Weinheim und Basel 2002 (Beltz). Kaiser, Astrid: Anders lehren lernen. Ein Übungskurs für emotional fundiere Lehrkompetenz. Baltmannsweiler 1999 (Schneider). Klement, Karl / Lobendanz, Alois / Teml, Hubert (Hg.): Schulpraktische Studien. Innsbruck 2002 (StudienVerlag). Klement, Karl / Teml, Alois (Hg.): Schulpraxis reflektieren. Innsbruck-Wien 1996 (StudienVerlag). Klippert, Heinz: Lehrerbildung. Unterrichtsentwicklung und der Aufbau neuer Routinen. Weinheim und Basel 2004. Krauthausen, Günter: Lernen - Lehren - Lehren lernen. Zur mathematisch-didaktischen Lehrerbildung am Beispiel der Primarstufe. Leipzig 1998 (Klett). Kretschmer / Stary: Schulpraktikum. Eine Orientierungshilfe zum Lernen und Lehren. Berlin 1998 (Cornelsen Scriptor). Melenk, Hartnut / Fingerhut, Karlheinz / Rath, Matthias / Schweizer, Gerd: Perspektiven der Lehrerbildung - das Modell Baden-Württemberg. 40 Jahre Pädogogische Hochschulen. Freiburg im Breisgau 2002. Miller, Reinhold: 99 Schritte zum professionellen Lehrer. Seelze 2004 (Kallmeyer). Mühlhause, Ulf: Unterrichten lernen mit Gespür. Szenarien für eine multimedial gestützte Analyse und Reflexion von Unterricht. Baltmannsweiler 2005 (Schneider). Oser, Fritz / Oelkers, Jürgen (Hg.): Die Wirksamkeit der Lehrerbildungssysteme. Chur / Zürich 2001 (Rüegger). Siebert, Horst: Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung. Neue Lernkulturen in Zeiten der Postmoderne. Neuwied 2001 (Luchterhand). Siebert, Horst; Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Didaktik aus konstruktivistischer Sicht. Neuwied 2000 (3. a.) (Luchterhand). Terhart, Ewald (Hg.): Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland. Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission. Weinheim und Basel 2000 (Beltz). Tulodziecki, Gerhard / Herzig, Bardo / Blömeke, Sigrid: Gestaltung von Unterricht. Eine Einführung in die Didaktik. Bad Heilbrunn 2004 (Klinkhardt). Grundschule 7-8/1996: Schule und Lehrerbildung vernetzen Grundschule 7-8/2001: Handlungskompetenzen Grundschule 11/2002: Unterrichtsplanung Seminar 4/2000 Seminar-Methoden und Unterrichtskultur Seminar 2/2001 Evaluation in der Lehrerausbildung Journal für LehrerInnenBildung 1/2001 LehrerInnenbildung anfangen Journal für LehrerInnenBildung 2/2001 Praxis in der LehrerInnenbildung Journal für LehrerInnenBildung 3/2001 Forschen lernen Journal für LehrerInnenBildung 4/2001 Portfolios in der LehrerInnenausbildung Journal für LehrerInnenBildung 1/2002 Standards in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung Journal für LehrerInnenBildung 2/2002 Personale Kompetenzen entwickeln Journal für LehrerInnenBildung 3/2002 E–Learning Journal für LehrerInnenBildung 4/2002 Effizientes Lernen Journal für LehrerInnenBildung 1/2003 Lehrerwissen und Bezugswissenschaften Journal für LehrerInnenBildung 3/2003 Wirkungen von Lehrerbildung Journal für LehrerInnenBildung 4/2003 Mentoring ide - Informationen zur Deutschdidaktik 01/02 portfolio Seminar 2/2003 Standard, Modul, Portfolio – Neue Schlüsselwörter für die Lehrerausbildung
|
||
| ©opyright Dagmar Wilde, Berlin, April 2001 letzte Aktualisierung 01.11.2007Sofern
im Einzelfall nicht anders geregelt und soweit nicht fremde Rechte betroffen
sind, ist eine Verwendung der Dokumente als Teile oder als Ganzes in gedruckter
und elektronischer Form für den schulischen Bereich sowie Ausbildungszwecke
gestattet, unter der Voraussetzung, dass die Quelle genannt wird und diese Anmerkungen zum Copyright beigefügt werden. Ohne vorherige schriftliche Genehmigung durch die Verfasser/innen ist eine kommerzielle Verbreitung der auf diesem Server liegenden Dokumente ausdrücklich untersagt. These
pages belong to Permission is hereby granted to use these documents for personal use and in courses of instruction at educational institutions provided that the articles are used in full and this copyright statement is reproduced. Permission is also given to mirror these documents on WorldWideWeb servers. Any other usage is prohibited without the written permission of the author. Please mail. |
||