Literaturhinweise - Deutschunterricht

Bücher

Zeitschriften

Grundschulzeitschrift

Grundschule

Praxis Grundschule

Praxis Deutsch

Sonstige

Abraham, Ulf u. a.: Praxis des Deutschunterrichts. Donauwörth 1998 (Auer).

Abraham, U.; Bremerich-Vos, A.; Frederking, V.; Wieler, P.: Deutschdidaktik und Deutschunterricht nach PISA. Freiburg i. Br. 2003 (Fillibach).

Altenburg, Erika: Wege zum selbständigen Lesen. Frankfurt/M. 1991 (Scriptor).

Augst, Gerhard / Dehn, Mechthild: Rechtschreibung und Rechtschreibunterricht. 3. überarb. u. akt. A. Stuttgart 2007 (Klett-Kallmeyer).

Babbe, Karin: Schmökerzeit. Leseprojekte in der Grundschule. Leipzig 1996 (Klett).

Balhorn / Giese / Osburg (Hg.): Betrachtungen über Sprachbetrachtungen. Grammatik und Unterricht. Seelze 2000.

Balhorn/ Niemann (Hg.): Sprachen werden Schrift. Mündlichkeit, Schriftlichkeit, Mehrsprachigkeit. Lengwil 1997 (Libelle).

Balhorn/Brügelmann (Hg.): Bedeutungen erfinden - im Kopf, mit Schrift und miteinander. Konstanz 1993 (Faude).

Balhorn/Brügelmann (Hg.): Jeder spricht anders. Normen und Vielfalt in Sprache und Schrift. Konstanz 1989 (Faude).

Balhorn/Brügelmann (Hg.): Welten der Schrift in der Erfahrung der Kinder. Konstanz 1986 (Faude).

Balhorn, H. / Bartnitzky, H. / Büchner, I. / Speck-Hamdan, A. (Hg.): Sprachliches Handeln in der Grundschule. Schatzkiste Sprache 2. Frankfurt/M. 2002 (Grundschulverband / DGLS).

Bambach, Heide: Erfundene Geschichten erzählen es richtig. Lesen und Leben in der Schule. Konstanz 1989 (Faude).

Bartnitzky, Horst: Sprachunterricht heute. Frankfurt/M. 2001 - völlig überarb. Neuausgabe (Scriptor).

Baurmann, Jürgen: Schreiben - Überarbeiten - Beurteilen. Ein Arbeitsbuch zur Schrebdidaktik. Seelze 2002.

Beck/Hofen (Hg.): Aufsatzunterricht Grundschule. Baltmannsweiler 1990 (Schneider).

Belke, Gerlind: Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht. Sprachspiele - Spracherwerb - Sprachvermittlung. Baltmannsweiler 1999 (Schneider).

Bergk, Marion: Rechtschreiblernen von Anfang an. Frankfurt/M. 1987 (Diesterweg).

Bos, Lankes, Prenzel, Schwippert, Walther, Valtin: Erste Ergebnisse aus IGLU. Münster 2003 (Waxmann).

Bredel, U.; Günther, H.; Klotz, P.; Ossner, J.; Siebert-Ott, G. (Hg.): Didaktik der deutschen Sprache. Paderborn 2003 (Schöningh).

Brinkmann, Erika / Kruse, Norbert / Osburg, Claudia (Hg.): Kinder schreiben und lesen. Beobachten - Verstehen - Lehren. Freiburg 2003 (Fillibach).

Brügelmann, Hans u.a. (Hg.) Am Rande der Schrift. Zwischen Sprachenvielfalt und Analphabetismus. Lengwil 1995 (Libelle).

Brügelmann, Hans (Hg.): ABC und Schriftsprache. Konstanz 1986 (Faude).

Brügelmann, Hans: Die Schrift entdecken. Konstanz 1986 (2.A.) (Faude).

Brügelmann/Balhorn (Hg.): Das Gehirn, sein Alfabet und andere Geschichten. Konstanz 1990 (Faude).

Claussen / Merkelbach: Erzählwerkstatt. Mündliches Erzählen. Braunschweig 1995.

Clément, Danièle: Linguistisches Grundwissen. Eine Einführung für zukünftige Deutschlehrer. Opladen 1996 (Westdeutscher Verlag).

Dehn, Mechthild: Texte und Kontexte. Schreiben als kulturelle Tätigkeit in der Grundschule. Berlin 1999 (Volk und Wissen/Kamp).

Dehn, Mechthild: Zeit für die Schrift. Bochum 1988 (Kamp).

Dietrich, Wolf (Hg.): Die Übung im Deutschunterricht der Primarstufe. Bd.1: Die Übung im Lernprozess / Bd. 2: Die Übung am didaktischen Ort. Baltmannsweiler 2002 (Schneider).

Duderstadt / Forytta (Hg.): Literarisches Lernen. Frankfurt/M. 1999 (AKG).

Eichler, Wolfgang: Schreibenlernen. Schreiben - Rechtschreiben - Texte-Verfassen. Bochum 1992 (Kamp).

Eikenbusch, Gerhard:Qualität im Deutschunterricht der Sekundarstufe I und II. Frankfurt/M. 2001 (Cornelsen Scriptor).

Feilke / Portmann (Hg.): Schreiben im Umbruch. Schreibforschung und schulisches Schreiben. Stuttgart 1996 (Klett).

Feuchert / Büttner (Hrsg): Schreiben lernen - Schreiben lieben. Vorträge und Beiträge für einen anderen Deutschunterricht. Fernwald 1997 (Litblockin).

Fritzsche, Joachim: Zur Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts. Band 1: Grundlagen. Stuttgart 1994 (Klett).

Fritzsche, Joachim: Zur Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts. Band 2: Schriftliches Arbeiten. Stuttgart 1994 (Klett).

Fritzsche, Joachim: Zur Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts. Band 3: Umgang mit Literatur. Stuttgart 1994 (Klett).

Gölitzer, Susanne (Hg.): Deutschdidaktik und Neue Medien. Baltmannsweiler 2003 (Schneider).

Heckt, Dietlinde H. /Neumann, Karl (Hg.): Deutschunterricht von A bis Z. Braunschweig 2001 (Westermann).

Hintz, Ingrid: Das Lesetagebuch. Baltmannsweiler 2002 (Schneider).

Hofmann, Bernhard / Sasse, Ada (Hg.): Legasthenie. Berlin 2006.

Hummelsberger, Siegfried (Hg.): Didaktik des Deutschen als Zweitsprache und Interkulturelle Erziehung. Baltmannsweiler 2001 (Schneider).

Kliewer, Heinz-Jürgen/ Pohl, Inge(Hg.): Lexikon Deutschdidaktik. 2 Bde. Baltmannsweiler 2006 (Schneider).

Klotz, Peter / Peyer, Ann (Hg.): Wege und Irrwege sprachlich-grammatischer Sozialisation. Bestandsaufnahme - Reflexionen - Impulse. Baltmannsweiler 1999 (Schneider).

Lange / Neumann / Ziesenis (Hg.): Taschenbuch des Deutschunterrichts. (Jubiläumsausgabe) Bd. 1 Grundlagen - Sprachdidaktik - Mediendidaktik. Bd. 2 Literaturdidaktik. Baltmannsweiler 1998 (6. vollst. überarb. A.) (Schneider).

Mann, Christine: Selbstbestimmtes Rechtschreiblernen. Rechtschreibunterricht als Strategievermittlung. Weinheim und Basel 1997 (4. überarb. Aufl.). Beltz.

Mann, Christine: LRS Legastenie. Prävention und Therapie. Weinheim und Basel 2001 (Beltz).

Menzel, Wolfgang: Grammatik-Werkstatt. Seelze/Velber 1999 (Kallmeyer).

Menzel, Wolfgang: Lesen lernen - Schreiben lernen. Braunschweig 1991 (Westermann).

Menzel, Wolfgang: Rechtschreibunterricht. Seelze 1985 (Friedrich).

Merkelbach, Valentin (Hg.): Kreatives Schreiben. Braunschweig 1993 (Westermann).

Naumann, Carl Ludwig: Orientierungswortschatz. Weinheim und Basel 1999 (Beltz).

Naegele / Valtin: Rechtschreibunterricht in den Klassen 1-6. Frankfurt/M. 1994 (3. völlig neu bearb. Aufl.) (AKG).

Naegele/Valtin: LRS - Legasthenie - in den Klassen 1-10. Band 1: Grundlagen und Grundsätze der Lese-Rechtschreib-Förderung. Weinheim, Basel, Berlin 2003 - 6. vollst. überarb. Aufl. (Beltz).

Naegele/Valtin: "Schreiben ist wichtig". Grundlagen für kommunikatives Schreiben(lernen). Frankfurt/M. 1986 (Arbeitskreis Grundschule).

Payrhuber, Franz-Josef: Schreiben lernen. Aufsatzunterricht in der Grundschule. Köln 1996 (Dürr+Kessler).

Potthoff u.a.: Gespräche mit Kindern. Gesprächssituationen - Methoden - übungen, Kniffe, Ideen. Frankfurt/M. 1995.

Rank, Bernhard: Erfahrungen mit Phantasie. Baltmannsweiler 1994 (Schneider).

Reger, Harald: Kinderlyrik in der Grundschule. Baltmannsweiler 1990 (Schneider).

Reichgeld, Manfred: Gedichte in der Grundschule. München 1993 (Oldenburg).

Richter, Sigrun: Interessenbezogenes Rechtschreiblernen. Braunschweig 1998 (Westermann).

Röber-Siekmeyer, Christa: Die Schriftsprache entdecken. Rechtschreiben im offenen Unterricht. Weinheim und Basel 1997 (3. erg. u. neu ausgest. A.) (Beltz).

Röhner, Charlotte (Hg.): Erziehungsziel Mehrsprachigkeit. Diagnose von Sprachentwicklung und Förderung von Deutsch als Zweitsprache. Weinheim und München 2005. (Juventa)

Rosebrock, Cornelia (Hg.): Lesen im Medienzeitalter. Weinheim und München 1995 (Juventa).

Rütimann, Hansheinrich: Sprachentdecker. Eine Grammatik-Werkstatt. Bern 1993 (Zytglogge).

Sahr, Michael: Leseförderung durch Kinderliteratur. Baltmannsweiler 1998 (Schneider).

Sahr, Michael: 5x Kinderbücher im Unterricht. Baltmannsweiler 1994 (Schneider).

Sahr, Michael: Von Anderland nach Wunderland: Phantastische Kinderbücher im Unterricht der Grundschule. Baltmannsweiler 1990 (Schneider).

Sahr/Born: Kinderbücher im Unterricht der Grundschule. Baltmannsweiler 1990 (2. neubearb. A.) (Schneider).

Schader, Basil: Sprachenvielfalt als Chance. Handbuch für den Unterricht in mehrsprachigen Klassen. Hintergründe und 95 Unterrichtsvorschläge für Kindergarten bis Sekundarstufe I. Zürich 2000 (Orell Füssli).

Schulz, Gudrun: Umgang mit Gedichten. Berlin 1997 (Scriptor).

Schulz, Gudrun: Geschichten lesen, erzählen, schreiben, gestalten. Kinderliteratur als Anreger für einen produktiven Unterricht. Frankfurt/M. 2000 (Cornelsen Scriptor).

Schuster, Karl: Einführung in die Fachdidaktik Deutsch. Baltmannsweiler 1998 (7.vollst. überarb. u. erw. A.) (Schneider).

Schuster, Karl: Mündlicher Sprachgebrauch im Deutschunterricht. Baltmannsweiler 1998 (Schneider).

Sennlaub, Gerhard: Spaß beim Schreiben oder Aufsatzerziehung. Stuttgart 1980.

Sennlaub, Gerhard: Heimliches Hauptfach Rechtschreiben. Düsseldorf 1979.

Spitta, Gudrun (Hg.): Freies Schreiben - eigene Wege gehen. Lengwil 1998 (Libelle).

Spitta, Gudrun: Schreibkonferenzen in Klasse 3 und 4. Frankfurt/M. 1992. (Scriptor).

Steffens, Wilhelm: Spielen mit Sprache im ersten ersten bis sechsten Schuljahr. Baltmannsweiler 1998 (Schneider).

Steinig, W. / Huneke, H.-W.: Sprachdidaktik Deutsch. Berlin 2002 (ESV).

Thomé, Günter u. Dorothea (Hg.): Computer im Deutschunterricht der Sekundarstufe. Braunschweig 2000 (Westermann).

Triebel, Heinz / Maday, Wilhelm: Handbuch der Rechtschreibübungen. Didaktischer Rahmen, methodische Möglichkeiten, Arbeitsplanungen, übungseinheiten und Korrekturvorschläge. Weinheim und Basel 1998 (7. neu ausgest. A.) (Beltz).

Ulrich, Winfried: Didaktik der deutschen Sprache. Bd. 1: Fachdidaktik - Schriftspracherwerb - Mündlicher Sprachgebrauch. Bd. 2: Schriftlicher Sprachgebrauch - Rechtschreibung und Zeichensetzung. Bd. 3: Grammatikunterricht - Wortschatzarbeit – Unterrichtsmittel. Stuttgart 2001 (Klett).

von Wedel-Wolff, Annegret: Üben im Leseunterricht der Grundschule. Braunschweig 1997 (Westermann).

Vucsina, Sonja: Deutsch anders unterrichten. Themen - Texte - Arbeitsblätter Linz 1996 (Veritas).

Vucsina, Sonja: Deutsch - vom Wort zum Text: Kreatives Schreiben im Unterricht. Linz 1996 (Veritas).

Weiden, Hildegard: Sicher lesen und rechtschreiben. Braunschweig 1989 (Westermann).

Yates, Irene: Tolle Ideen. Lesen üben, Lesen fördern. Mühlheim 1997 (Verlag an der Ruhr).

Zopfi, Christa + Emil: Leichter im Text. Ein Schreibtraining. Bern 2001 (Zytglogge).

Zeitschriften

Grundschulzeitschrift (Friedrich Verlag)

12/1988: Umgang mit Fehlern

30/1989: Schreibkonferenzen - Texte gemeinsam bearbeiten

32/1990: Hilfe, Grammatik!

46/1991: Bilderbücher im Unterricht

48/1991: Texte erschließen

57/1992: Sprache und Schrift. Entdecken - üben - Gestalten

61/1993: Schreibkonferenzen. Kinder verändern ihre Schreibstrategien

66/1993 Deutsch - Lernfelder verbinden

69/1993 Die Schrift und das Schreiben

87/1995 Das alltägliche Theater

89/1995 Richtig schreiben

85/1995 Blickpunkt Schulanfang

91/1996 Fördernde Grundschule

93/1996 Sprache und Geschlecht

95/1996 Spaß an grammatischen Verhältnissen Sonderdruck

1996 Offener Sprachunterricht in der Grundschule

107/1997 Deutschunterricht: Lernschwierigkeiten - Lernchancen

111/1998 Spielen mit Sprache

113/1998 Lesende Schule

114/1998 Computer in der Grundschule

115/1998 Richtig schreiben im Anfangsunterricht

123/1999 Den Wörtern auf der Spur

126/1999 Schreiben: Wege zum Ich - Wege zur Welt

128/1999 Kinder und Lyrik

132/2000 Geschichten erzählen

134/2000 Zeit für Märchen

137/2000 Rechtschreiben üben

143/2001 Schön Schreiben

144/2001 Freies Schreiben und Rechtschreiben

148/2001 Kinder kommunizieren

149/2001 Texte schreiben – Grammatik entwickeln

150/2001 Vorlesen

153/2002 Bilderbücher

155/2002 Texte verstehen

165-166/2003 Klassenlektüre

168/2003 Erzählen

174/2004 Gedichte erschließen

179/2004 Lernbaustelle Diktat

Die Grundschule (Westermann Verlag)

6/1988: Grammatik

11/1988: Rechtschreiben

1/1992: Wieviel Grammatik braucht das Kind?

12/1992: Ausgangsschriften im überblick

2/1994 Lese- und Schreibanfang

7-8/1994 Kreatives Lesen & Schreiben

11/1994 Arbeitsmittel

1/1995 Was gibt es Neues im Rechtschreibunterricht

4/1995 Differenzierung beim Schriftspracherwerb

10/1995 Darstellendes Spiel

12/1995 Märchen und Mythen

1/1996 Stiefkind Grammatik

4/1996 Neue - alte Rechtschreibung

11/1997 Texte wachsen lassen... und überarbeiten

4/1999 Vom Bild ausgehen / Szenisches Interpretieren von Kinderliteratur

5/2000 Rechtschreiben lernen auf unterschiedlichen Wegen

7-8/2000 Kind und Fernsehen / Lernstandsdiagnose im Fach Deutsch

10/2000 Medien erzählen Märchen / Grundlegende Bildung

12/2000: Mündlicher Sprachgebrauch (S. 34-59)

7-8/2001 Kindliche Medienerfahrungen / Lesespaß für Kinder / Mit Gedichten lernen

11/2001 Kinder schreiben

3/2002 Mit eigenen Texten schreiben lernen

5/2002 Was können wir von Kindern erwarten? – Rechtschreibleistungen ermitteln

5/2003 Diagnostik und dann? – Zugänge zur Grammatik

6/2003 Die Schuleingangsphase neu denken?

9/2003 Schriftspracherwerb: Training oder Einsicht?

12/2003 IGLU: Ergebnisse und Konsequenzen

1/2004 Diktate (ganz) abschaffen?

5/2004 gespräche mit Kindern

6/2004 Lesen üben

7-8/2004 Vorlesen und Erzählen im Medienkontext

10/2004 Grammatik mit Funktion

11/2004 Rechtschreiben lernen - indidviduell und situativ

3/2005 Schrifterwerb und Mehrsprachigkeit

4/2005 Leichte und schwierige Texte

Praxis Grundschule (Westermann Verlag)

3/1988: Grammatik entdecken. Grammatik einüben

6/1988: Sätze bauen

1/1991 In einem süßen Land: Darstellendes Spiel in der Grundschule

1/1992 Kinder arbeiten mit dem Wörterbuch

5/1992: Zum Schreiben anregen - Schreibhilfen geben

1/1995 Rechtschreiben

5/1995 Spielen und darstellen

1/1996 Grammatik für Grundschulkinder

4/1996 Ein fächerübergreifender Herbst

3/1997 Neue Rechtschreibung üben

6/1997 Schreiben und veröffentlichen

5/1999 Arbeiten mit dem Wörterbuch

4/2000 Fördermaterial für den Deutschunterricht

Praxis Deutsch

68/1984: Grammatik: Der Satz

83/1987: Gespräche: Miteinander reden

93/1989: Integrativer Deutschunterricht

94/1989: Satzglieder

98/1989: Textanalyse

102/1990: Grammatikfehler?

103/1990: Märchen heute

104/1990: Arbeitstechniken

106/1991: Adjektiv

108/1991: Differenzieren - Individualisieren

110/1991: Sprachen in der Sprache

116/1992: Hausaufgaben

117/1993: Briefe

119/1993: Kreatives Schreiben

123/1994: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht

124/1994: Schreiben: Rechtschreiben

126/1994: Schreiben - Arbeit am Stil

127/1994: Leseförderung

129/1995 Grammatik-Werkstatt

135/1996: Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur

136/1996: Szenisches Interpretieren

137/1996: Schreiben: Texte und Formulierungen überarbeiten

Sonderheft 1995: Grammatik: Praxis und Hintergründe

Sonderheft 1996: Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht

142/1997: Diktieren und Diktiertes aufschreiben

146/1997 Astrid Lindgren

147/1998 Sätze

149/1998 Zum Schreiben motivieren

153/1999 Medien im Deutschunterricht

155/1999 Bewerten und Benoten im offenen Unterricht

157/1999 Sprachen in der Klasse

161/2000 Texte

162/2000 Neue Kinder- und Jugendliteratur

165/2001 Wörterbücher

167/2001 Recherchieren

168/2001 Schreibaufgaben

170/2001 Rechtschreiben erforschen

172/2002 Die Stellung der Wörter im Satz

173/2002 Vergleichendes Lesen

174/2002 Streit und Konflikt

176/2002 Leseleistung - Lesekompetenz

179/2003 Verständlich formulieren

182/2003 Beschreiben und Beschreibungen

183/2004 Winter

184/2004 Lernen beurteilen - Beurteilen lernen

186/2004 Zeitformen und Zeitgestaltung

Sonstige

unterrichten/erziehen 2/2001: Schreiben und ich

Grundschulunterricht 1/2002: Kommunikation (Gesprächs- und Streitkultur, Sprache in der Mathematik, Erzählen)

Grundschulunterricht 5/2002 Schulanfang

Grundschulunterricht 1/2003 Lesestrategien... oder wie man das Lesen lernt

Grundschulunterricht 3/2002: In Gedichte hineingehen

Der Deutschunterricht 6/2001: Gesprächskultur

Der Deutschunterricht 3/2002 Sprachbewusstsein

Lernende Schule 19/2002 Lesen

Deutschunterricht 2/2001 Anderes lesen – anders lesen?

Deutschunterricht 3/2001 Rede, Referat, Diskussion

Deutschunterricht 1/2002 Lesen – Schreiben - Lesen

Deutschunterricht 3/2002 Lexikon im Kopf

Deutschunterricht 2/2002 Sprache in der Bilderflut

Deutschunterricht 3/2003 Medien: Alltag und Visionen

Praxis Schule 5-10 3/2002 Deutschunterricht und neue Medien

letzte Aktualisierung 01.11.2007

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