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Dagmar Wilde • SS 00 / FUB • 12417 S
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28.04.00 |
allgemeine
Orientierung, erste Schwerpunktsetzung der Arbeit - Planung des Semesters Texte zum 05.05. als Entwurfsfassung komplettieren |
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05.05.00 |
Schreib-Biografien
(Schreiben: Was ist das, wie habe ich es in der Grundschule erfahren,
was bedeutet es mir...) Aufgabe parallel: Seminar-Journal (erste Beiträge mdl. 3.12.) |
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12.05.00 |
Orientierung
zum Problemfeld (1): "Schreiben - Was ist das" |
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19.05.00 |
Orientierung
zum Problemfeld (2): Texte verfassen im Deutschunterricht - didaktisch-methodische
Prämissen |
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26.05.00 |
Schreibprozessforschung und Konsequenzen für das Schreiben in der Schule - Schreibentwicklung im Grundschulalter |
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02.06.00 |
Inhaltsschwerpunkt entspr. Stand der Seminararbeit - Aufgabenbearbeitung in Gruppen |
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09.06.00 |
Schreibkompetenz
erweitern - was ist zu tun? |
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16.06.00 |
Texte und Formulierungen überarbeiten (lernen) - was bedeutet das? |
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23.06.00 |
Texte überarbeiten in Schreibkonferenzen - welche didaktisch-methodischen Entscheidungen sind damit verbunden? |
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30.06.00 |
Inhaltsschwerpunkt entspr. Stand der Seminararbeit - Aufgabenbearbeitung in Gruppen |
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07.07.00 |
Kindertexte wahrnehmen, Lernprozesse beurteilen und fördern / Texte beurteilen |
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14.07.00 |
Lernfelder des Deutschunterrichts vernetzen: Texte verfassen - Scharnierstelle im verbundenen Sprachunterricht |
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21.07.00 |
Resümee |
1-2 Zusatztermine für Unterrichtshospitationen im Wahlpflichtkurs Literatur-/Schreibwerkstatt (Lesen und Verfassen von Lesetagebüchern am Computer, Kl. 5/6) - Montag 14.30-16.00, nach Vereinbarung
©opyright Dagmar Wilde, Berlin, April 2000
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06.04.2003