| |
Dagmar
Wilde • SS 00 / FUB • 12417 S
Texte
verfassen im verbundenen Sprachunterricht
Hinweise
für die Arbeitsgruppen
Ziel
allgemein
-
Verarbeitung
der in der Literatur vorhandenen Positionen und Prämissen
-
Herstellung
eines basalen Kenntnisstandes zu fachdidaktischen Positionen und methodischen
Implikationen
-
Diskussion
(und deren schriftliche Aufbereitung) der für die Fragestellung
grundlegenden theoretischen und fachlich-didaktischen Positionen (und
deren schriftliche Aufbereitung); ggf. Konkretion anhand ausgewählter
Beispiele
Vorgehen
-
Für
die Arbeit in Ihren Gruppen stehen Ihnen im Seminar jede Woche ca.
45-60 Min. zur Verfügung. Darüber hinaus dürfte es
erforderlich sein, dass jeder Teilnehmer/jede Teilnehmerin von Veranstaltung
zu Veranstaltung individuell an der Lektüre weiterarbeitet (und
dazu auch Journalbeiträge verfasst).
-
Es
liegt in der Entscheidung der Gruppe, ob zusätzliche Arbeitstreffen
für erforderlich gehalten werden.
-
Verarbeiten
Sie die für Ihre Fragestellung im Reader enthaltenen Aufsätze
und Skripts (oder weitere Literatur, die Sie hilfreich finden), bündeln
Sie das für Sie Wesentliche und die Gedanken, Fragen, Thesen,
Diskussionsergebnisse Ihrer Arbeit in Form eines Journals, das die
Gruppenarbeit in ihrem Prozess und ihrem Ergebnis aufzeigt.
-
Das
Journal sollte sowohl Beiträge einzelner Teilnehmer/innen als
auch Beiträge der Gruppe enthalten.
Hinweise
zur Präsentation Ihres Arbeitsstandes im Plenum
-
Hier
geht es darum, dem Plenum Einblick in Inhalte, Vorgehen und derzeitige
Ergebnisse Ihrer Arbeit an Ihrer Fragestellung zu eröffnen.
-
Beziehen
Sie Möglichkeiten der Visualisation (Plakat, Mind Map, OHF, Tafelbild...),
der Aktivierung der Teilnehmer/innen (Leitfragen vorstellen, Vermutungen
abholen, Fragestellungen beantworten lassen, Urteile abgeben...) ein,
wählen Sie methodische Möglichkeiten, die Teilnehmer/innen
aktivieren (Kartenabfrage, Partnerdiskussion, Auswahlaufgaben, Standbild...).
-
Die
Präsentation sollte max. 15-20 Min. dauern. Sie kann (muss aber
nicht) durch ein Thesenpapier (oder Gliederung mit wesentlichen Aussagen)
gestützt werden. (Sie entscheiden, ob dieses vor oder nach Ihrer
Präsentation verteilt wird...)
Hinweise
zum Journal
-
Verstehen
Sie Ihre Ausführungen im Journal als prozessbegleitende Verschriftung
Ihrer Wege zur Erschließung Ihres Themas, Ihrer jeweils aktuellen
Fragen, Überlegungen, Erkenntnisse. Gedankensplitter, noch Unklares,
erste Thesen gehören ebenso hinein wie wichtige Zitate, Exzerpte
zu Texten, Literaturhinweise.
-
Die
Journale sollen bereits seminarbegleitend im Internet (URL: http://www.macdirect.de/~dagmar.wilde)
- Eingangsseite: Pinnwand Sommersemester 2000 / dort S 12417: Texte
verfassen - Seminarergebnisse: Journale - stehen. Zur prozessbegleitenden
Veröffentlichung Ihres Gruppen-Journals stellen Sie mir Ihre
Texte deshalb bitte regelmäßig (möglichst per Mail-Attachment)
zur Verfügung.
-
Spätestens
zum Ende des Semesters legen Sie bitte Ihr Gruppen-Journal in der
endgültigen Fassung (Diskette, E-Mail-Anlage) vor.
-
Beachten
Sie - besser nicht erst bei der Endredaktion - die formalen Anforderungen
an wissenschaftliche Texte (Zitierweise, Quellenangaben, Orthografie).
|
|