Dagmar Wilde
Fördern – in den "Förderstunden"
Im Förderunterricht steht zusätzliche Zeit zur Verfügung, spezifische Zugriffsweisen und Schwierigkeiten einzelner Kinder gegenüber Lerninhalten und Lerntechniken in der kleinen Gruppe aufzuarbeiten.
Förderunterricht sollte nicht schuljahresbegleitend in einer konstanten Gruppe als abgekoppelter Lehrgang organisiert werden.
Entgegen
seiner Bestimmung als zeitlich begrenzte Stützmaßnahme erstreckt
sich Förderunterricht für viele Kinder oft aber über ihre
gesamte Grundschulzeit. Liegt der ausgegliederte Förderunterricht
aus organisatorischen Gründen dazu nicht in der Hand der Fach–/Lernbereichslehrerin,
so verwundert es nicht, daß sich die sogenannte »Förderlehrerin«
auf Grund unzureichender Informationen überfordert sieht, eine sinnvolle
und effektive Förderung jedes einzelnen Kindes innerhalb der Kleingruppe
zu leisten. Zumal oft von Eltern sowie Fachlehrerinnen/Fachlehrern kurzfristige
Fortschritte im Problemfeld erwartet werden. (Die Erscheinungsformen und
Ursachen von Lese–Rechtschreib–Schwierigkeiten z.B. sind überaus
individuell.)
Hierin liegt ein Grund seiner negativen Einordnung durch Schülerinnen
wie auch Lehrerinnen: Förderunterricht, der kaum Könnenserfahrungen
und Erfolge vermittelt, führt bei Schüler/innen wie Lehrer/innen
zur Resignation – Motivationsverlust aller Beteiligten ist die Folge.
Der Teufelskreis von Lernproblemen und negativem Selbstkonzept kommt in
Gang: Das Karussell eines Förderbedarf produzierenden Förderunterrichts
dreht sich...
Es gilt deshalb, die Organisation und die didaktisch–methodische Gestaltung des Förderunterrichts erst einmal zu reflektieren, um auf der Grundlage dieser Überlegungen konkrete Inhalte und Vorgehensweisen planen zu können.
Hinweise zur Organisation und Gestaltung des Förderunterrichts - Dagmar Wilde 1996
Inhalte des Förderunterrichts - Übersicht
Paradigmen des Förderunterrichts - Übersicht
Inhaltsbereiche des Förderunterrichts - Übersicht
© Dagmar Wilde 1996
©opyright Dagmar Wilde, Berlin, April 2001
letzte Aktualisierung 07.04.2003
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